La educación sobre ambiente y sostenibilidad es un campo social en el que compiten múltiples enfoques teóricos planteados durante la segunda mitad del siglo XX. En el caso de Colombia, esa diversidad de puntos de vista se expresa con mayor claridad en los programas de formación superior. De hecho, las principales etapas de la educación…

Se presenta un esbozo de la trayectoria que ha seguido la educación ambiental en México en el intento de institucionalizarla en las instituciones de educación superior. Se desarrollan los aspectos destacados en tres momentos diferentes desde los años setenta del siglo pasado hasta la actualidad. Se destacan las acciones fundamentales y las diferentes concepciones teóricas…

En este libro se presentan los resultados de una investigación sobre las primeras etapas de la formación ambiental superior en Colombia, durante las cuatro décadas comprendidas entre 1950 y 1990. El estudio se centró en los programas de formación relativa al ambiente que crearon las instituciones colombianas de educación superior durante este periodo e identifica…

Buena parte de los actuales avances de las universidades de América Latina y el Caribe en sus aportes a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son el resultado del proceso de institucionalización de su compromiso con el ambiente y la sustentabilidad. Uno de los hitos históricos más importantes de este proceso fue el “Primer Seminario…

Se presenta de manera general la trayectoria que la cuestión ambiental ha tenido en la educación superior en México y cómo las características locales condicionaron el proceso de institucionalización de la dimensión ambiental en ellas; tal como es la aspiración de varios educadores ambientales en el país. Con base en ello, se describe y analiza…