Aportes de 56 instituciones latinoamericanas de educación superior a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Se presentan los resultados del “Diagnóstico del conocimiento, compromiso y aportes de las instituciones de educación superior a la Agenda 2030” abordada de mayo de 2022 a febrero de 2024 por el equipo interinstitucional del Observatorio de la Sustentabilidad en la Educación Superior de América Latina y el Caribe (OSES-ALC). Es un estudio cualitativo exploratorio en el que participaron 56 instituciones de educación superior de 7 países latinoamericano. El formulario fue diseñado para responder en línea y permitió evaluar avances en el conocimiento, compromiso y aportes a los ODS. Su estructura consta de 5 ámbitos de acción brindando los siguientes resultados: en Gobierno y participación obtienen una valoración de 82.9%, en gestión y ordenamiento de 76.8%, en docencia y formación de 76.3%, en investigación y tecnología de 74.2% y en extensión y proyección social de 73.9%. Cualitativamente solo en el ámbito de gobierno y participación, se encuentran “comprometidas” con la Agenda 2030.
The results of the “Diagnosis of the knowledge, commitment and contributions of higher education institutions to the 2030 Agenda” addressed from May 2022 to February 2024 by the inter-institutional team of the Observatory of Sustainability in Higher Education in Latin America and the Caribbean (OSES-LAC) are presented. It is an exploratory qualitative study in which 56 higher education institutions from 7 Latin American countries participated. The form was designed to be answered online and allowed to evaluate progress in knowledge, commitment and contributions to the SDGs. Its structure consists of 5 areas of action providing the following results: in Government and participation they obtain a rating of 82.9%, in management and organization of 76.8%, in teaching and training of 76.3%, in research and technology of 74.2% and in extension and social projection of 73.9%. Qualitatively only in the field of governance and participation, they are “committed” to the 2030 Agenda.
Autor(es):
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