Implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) in Higher Education Institutions: Recommendations Based on the Experience of a Latin American University
La Agenda 2030 convoca a las instituciones de educación superior (IES) a contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Este llamado está siendo respondido por algunas universidades de América Latina y el Caribe. Un caso ampliamente reconocido es la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A). El conjunto de actividades adelantadas por esta institución de educación superior para cumplir su compromiso con los ODS se ha organizado desde la propuesta teórica de “Sistema Ambiental Universitario”. En este sistema se identifican cinco áreas de acción en las que las IES deben organizar todos sus proyectos y programas sobre ambiente y sostenibilidad: a) Gobierno; b) Formación; c) Investigación; d) Extensión; e) Gestión. A partir de una minuciosa revisión de documentos institucionales y entrevistas con la mayoría de sus directivos académicos, se reconstruyó la exitosa experiencia de esta universidad durante las últimas décadas. El análisis de este caso muestra una gran fortaleza en las áreas de gobierno y gestión e importantes desarrollos en los ámbitos de docencia, investigación y extensión relacionados con la sostenibilidad. Con base en la experiencia de la U.D.C.A, se formulan recomendaciones generales para las IES interesadas en hacer aportes significativos al cumplimiento de los ODS.
The 2030 Agenda calls on higher education institutions (HEI) to contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). This call is being responded by some universities in Latin America and the Caribbean. A widely recognized case is the Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A). The set of activities advanced by this higher education institution to fulfill its commitment to the SDGs is organized since the theoretical proposal of «University Environmental System». This system identifies five areas of action in which HEIs must organize all their projects and programmes on environment and sustainability: (a) Government; b) Training; c) Research; d) Outreach; (e) Management. From a thorough review of institutional documents and interviews with most of its academic managers, was reconstructed the successful experience of this university over the last decades. The analysis of this case shows great strength in the areas of governance and management and important developments in the fields of teaching, research and outreach related to sustainability. Based on the experience of the U.D.C.A, general recommendations are made for IES interested in making significant contributions to the implementation of the SDGs.
Autor(es):
Orlando Sáenz
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