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Dimensión ambiental y sustentabilidad en las IES : los sistemas ambientales institucionales analizados adaptando el modelo ecológico de Bronfenbrenner

Este libro es resultado del proyecto de Doctorado en “Desarrollo Sostenible” adelantado por la investigadora María Teresa Holguín Aguirre, cursado con la Universidad de Manizales y patrocinado por la Universidad Libre. Se basa en un análisis sobre cómo algunas instituciones de educación superior (IES), que cuentan con sistemas ambientales institucionales (SAI) vienen avanzando en la inclusión de la dimensión ambiental y la sustentabilidad (DAyS). Se desarrolla en 9 capítulos, todos interconectados a partir del análisis de los subsistemas basados en el modelo de Bronfembrenner. En 3 capítulos cuenta con autores invitados que hicieron invaluables aportes a la investigación: Ciro Alfonso Serna Mendoza invitado al Capítulo 2 sobre Antecedentes de la DAyS en las IES; Orlando Sáenz Zapata y Angela María Plata Rangel invitados en el Capítulo 4 a un análisis los sobre los actores implicados en la IDAyS en las IES; Eliseo Ramírez Rincón invitado en el Capítulo 6, el cual presenta un análisis del compromiso ambiental de las IES a partir de un proceso de hetero y autoevaluación asistida, generando un índice de compromiso ambiental de las IES. Los siete capítulos restantes son de autoría de la investigadora principal: el Capítulo 1 presenta la metodología de adaptación del modelo de Bronfenbrenner; el Capítulo 3 algunos de los contextos teóricos para analizar la DAyS en las IES; el Capítulo 5, las percepciones y opiniones de actores externos e internos sobre la DAyS; el Capítulo 7, un análisis basado en procesos de verificación de lo que las IES dicen que hacen; el Capítulo 8 un estudio de las representaciones sociales de la comunidad educativa que se ve influida por los SAI: el Capítulo 9 presenta una propuesta de lineamientos de política pública y cierra con algunas consideraciones y análisis finales como aportes al problema estudiado.

This book is the result of the PhD project in «Sustainable Development» carried out by the researcher María Teresa Holguín Aguirre, studied with the University of Manizales and sponsored by the Universidad Libre. It is based on an analysis of how some higher education institutions that have institutional environmental systems (SAI in Spanish) have been advancing in the inclusion of the environmental dimension and sustainability (DAyS in Spanish). It is developed in 9 chapters, all interconnected from the analyzed subsystems based on the Bronfembrenner model. In 3 chapters it has guest authors who made invaluable contributions to the research: Ciro Alfonso Serna Mendoza invited to Chapter 2 on Antecedents of DAyS in HEIs; Orlando Sáenz Zapata and Angela María Plata Rangel invited in Chapter 4. an analysis of the actors involved in DAyS in HEIs; Eliseo Ramírez Rincón guest in Chapter 6, which presents an analysis of the environmental commitment of HEIs based on a process of hetero and assisted self-assessment, generating an index of environmental commitment of HEIs. The remaining seven chapters, authored by the principal investigator: Chapter 1 presents the methodology for adapting Bronfenbrenner’s model; Chapter 3 some of the theoretical contexts for analyzing DAyS in HEIs; Chapter 5 perceptions and opinions of external and internal actors on DAyS; Chapter 7 a process-based analysis of what HEIs say they do; Chapter 8 a study of the social representations of the educational community that is influenced by the SAIs; and Chapter 9 presents a proposal for public policy guidelines and some final considerations and analyses as contributions to the problem studied.

Autor(es):

María Teresa Holguín

Observatorio de la Sustentabilidad en la Educación Superior de América Latina y el Caribe (OSES-ALC)
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