Análisis de la sustentabilidad de las instituciones de educación superior en el departamento del Meta (Colombia)

La sustentabilidad en las instituciones de educación superior va más allá de los procesos formativos, abarcando todo el accionar administrativo y la generación de bienestar para la comunidad universitaria, así como la adyacente a los campus. El objetivo de este trabajo fue analizar cómo se ha incorporado la sustentabilidad ambiental en instituciones de educación superior de la Orinoquía, empleando como caso de estudio las que tienen como área de influencia el departamento del Meta (Colombia), con el fin de contribuir a la comprensión de los avances y brechas en este sector del país. Para ello se realizó la recopilación de información técnica y bibliográfica sobre las acciones desarrolladas por las instituciones en diferentes ámbitos; una aproximación diagnóstica sobre lapercepción de las comunidades universitarias con respecto a la incorporación de la sustentabilidad y finalmente un análisis de la estructura del paisaje de los campus de las instituciones estudiadas. Los datos indican que se han alcanzado desarrollos importantes en la incorporación de la sustentabilidad desde la misma creación de las instituciones y que las recientes normativas educativas y ambientales potencian la sistematización y organización de dichos esfuerzos, siendo fundamental la integración del sector educativo dentro de la construcción de bienestar en su área de influencia y en el uso del territorio. Se espera que este trabajo contribuya a encaminar esfuerzos para subsanar brechas como la atomización intra e interinstitucional y el desaprovechamiento de los espacios de participación ciudadana en los que las instituciones de educación superior tienen mucho que aportar.