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A. CONOCIMIENTO INSTITUCIONAL SOBRE LOS ODS Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE

1. Valore el nivel de conocimientos que tienen los directivos de la institución y se expresan en sus documentos oficiales sobre los siguientes conceptos:

7. Objetivos Específicos de Aprendizaje para ODS:

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2. ¿Cómo se comprende fundamentalmente el desarrollo sostenible en los niveles directivos de la institución?

Predominantemente asociado con la dimensión económica
Predominantemente asociado con la dimensión ambiental
Predominantemente asociado con la dimensión social
Predominantemente asociado con la dimensión cultural
Predominantemente asociado con la dimensión política
Integra necesariamente todas o varias dimensiones
Se comprende fundamentalmente en otro sentido

Ampliación

3. ¿Cuál es la posición oficial de la institución con respecto a la definición de desarrollo sostenible formulada por la Comisión Brundtland?

En la institución se conoce y se comparte plenamente
En la institución se conoce y se comparte parcialmente
En la institución se conoce y no se comparte en absoluto
Aunque se conoce en la institución, no se ha asumido una posición
Esta definición no es conocida en la institución

Ampliación

4. ¿Conoce la institución alguna norma o política nacional que exija o promueva la integración de los ODS en la educación superior?

Si conoce una norma o política nacional sobre el tema
No conoce una norma o política nacional sobre el tema
No conoce una norma o política sobre el tema ni debería existir
No conoce una norma o política sobre el tema, pero debería existir

Ampliación

B. COMPROMISO INSTITUCIONAL CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

5. Indique los documentos en los que se expresa el compromiso institucional con la Agenda 2030 y los ODS:

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6. ¿Cuál es el nivel más alto desde el que se dirige en la institución la implementación de la Agenda 2030 y los ODS?

Un sistema institucional integral
Un plan institucional
Una estrategia institucional
Un programa institucional
Un proyecto institucional
Otro modo de organización
Se desarrollan actividades aisladamente
No se tiene ningún tipo de actividades

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7. La organización de las actividades para la implementación de la Agenda 2030 y los ODS en su institución corresponde a:

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8. ¿Se cuenta con una unidad, oficina o programa especializado que coordine la implementación de la Agenda 2030 y los ODS en la institución?

Sí cuenta con una oficina o programa para esta función
No cuenta con una oficina o programa para esta función
En construcción una oficina o programa para esta función
Otra situación con respecto a esta oficina o programa

Ampliación

9. ¿La Universidad asigna presupuesto específico para la implementación de los ODS?

Sí asigna presupuesto para la implementación de los ODS
No asigna presupuesto para la implementación de los ODS
Tiene previsto asignar presupuesto para la implementación de los ODS
Otra situación con respecto a la asignación de presupuesto para los ODS

Ampliación

10. ¿Cuenta la institución con alguna de las políticas y programas sociales relacionados con la Agenda 2030 y los ODS que se indican a continuación?

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C. APORTES DE LA INSTITUCIÓN A LOS ODS DESDE EL ÁREA DE DOCENCIA Y FORMACIÓN

11. ¿Se incluyen los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenidos o temas que se tratan en algunas de las siguientes acciones de formación que adelanta la institución?

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12. ¿Se han desarrollado acciones de capacitación sobre la Agenda 2030 y los ODS a los diferentes estamentos y grupos de la institución?

Directivos universitarios (Rectores, Directores, Decanos)
Funcionarios administrativos
Trabajadores de base y personal de servicio
Docentes e investigadores de planta y/o cátedra
Estudiantes de pregrado y posgrado
Otros grupos de la institución
Ninguna acción interna de capacitación sobre ODS

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13. ¿Se han definido de manera explícita competencias o capacidades transversales básicas en sostenibilidad en los programas de formación que ofrece la institución? ¿Cuáles de las siguientes?

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14. ¿Se aplican algunos de los siguientes enfoques pedagógicos o herramientas didácticas en la formación sobre los ODS, que ofrece la institución?

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15. ¿Se han definido en la institución objetivos de aprendizaje relacionados con los ODS, según la propuesta de UNESCO 2017?

SI
NO

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15A. ¿Qué prioridad asigna la institución a los objetivos de aprendizaje definidos para las acciones de formación relacionadas con los ODS?

a. Objetivos de aprendizaje cognitivo:

b. Objetivos de aprendizaje socioemocional

c. Objetivos de aprendizaje conductual

d. Otros objetivos de aprendizaje

Ampliación

16. Señale el grado en el que se relacionan con los ODS las acciones de formación que ofrece la institución a sus estudiantes

ODS 7 Energía asequible y no contaminante

ODS 8 Trabajo decente y crecimiento económico

ODS 9 Industria, innovación e infraestructura

ODS 10 Reducción de las desigualdades

ODS 11 Ciudades y comunidades sostenibles

ODS 12 Producción y consumo responsables

ODS 15 Vida de ecosistemas terrestres

ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas

ODS 17 Alianzas para alcanzar los ODS

Ampliación

D. APORTES DE LA INSTITUCIÓN A LOS ODS DESDE EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y TECNOLOGÍA

17. ¿Cuáles de las siguientes acciones de investigación o innovación tecnológica que desarrolla la institución se relacionan directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

Ampliación

18. ¿Cuáles de las siguientes acciones de innovación tecnológica que desarrolla la institución se relacionan directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

Ampliación

19. Señale el grado en el que se relacionan con los ODS las acciones de investigación o innovación tecnológica de la institución.

ODS 8 Trabajo decente y crecimiento económico

ODS 9 Industria, innovación e infraestructura

ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas

Ampliación

E. APORTES DE LA INSTITUCIÓN A LOS ODS DESDE EL ÁREA DE EXTENSIÓN O PROYECCIÓN SOCIAL

20. ¿Cuáles de las siguientes acciones de extensión o proyección social que desarrolla la institución se relacionan directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

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Los programa de pesquisa em extensão
EDITAL N.º 10/2024 – PROEXAE/UEMASUL – Seleção de propostas ao Programa Institucional de Bolsas de Extensão – PIBEXT (2024-2025)
 Curso de extensão “Libras básico”: https://www.uemasul.edu.br/cursos-extensao-libras-basico/
Projeto de extensão proporciona compreensão da literatura surda: https://www.uemasul.edu.br/projeto-de-extensao-proporciona-compreensao-da-literatura-surda/
História da África: https://www.uemasul.edu.br/historia-da-africa-e-contada-em-projeto-de-extensao-da-uemasul/
Curso de extensão estuda biologia marinha com coleta de dados
UATI – Universidade Aberta à Terceira Idade – https://www.uemasul.edu.br/extensao/uati-universidade-aberta-a-terceira-idade/
Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão- https://www.uemasul.edu.br/vi-sapiens-semana-academica-de-pesquisa-pos-graduacao-e-inovacao/
Projeto de extensão conscientiza sobre prevenção do câncer de colo uterino -https://www.uemasul.edu.br/projeto-de-extensao-conscientiza-sobre-a-prevencao-do-cancer-de-colo-uterino/
Projeto de extensão ensina a prática de modelagem em impressão 3D para meninas – https://www.uemasul.edu.br/projeto-de-extensao-ensina-a-pratica-de-modelagem-em-impressao-3d/
Empresas junior – https://www.uemasul.edu.br/empresas-juniores-da-uemasul-conquistam-nove-premios-em-sao-luis/
Núcleo de Estudos Africanos e Indígenas -https://www.uemasul.edu.br/o-nucleo-de-estudos-africanos-e-indigenas-promove-a-mostra-de-cinema-africano/

21. En relación con la pregunta anterior, ¿Con cuáles de los siguientes sectores sociales se tienen alianzas, convenios, programas o acuerdos de cooperación relacionados directamente con los ODS?

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22. Señale el grado en el que se relacionan con los ODS las acciones de extensión o proyección social de la institución

ODS 8 Trabajo decente y crecimiento económico

ODS 9 Industria, innovación e infraestructura

ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas

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F. APORTES DE LA INSTITUCIÓN A LOS ODS DESDE EL ÁREA DE GESTIÓN Y ORDENAMIENTO DEL CAMPUS

23. ¿Se realizan algunas de las siguientes acciones de gestión ambiental y ordenamiento del campus o sedes de la institución en relación directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

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24. ¿Se realizan algunas de las siguientes acciones de gestión social en el campus o instalaciones de la institución universitaria en relación directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

Ampliación

25. Señale el grado en el que se relacionan con los ODS las acciones de gestión u ordenamiento del campus o instalaciones de la institución?

ODS 8 Trabajo decente y crecimiento económico

ODS 9 Industria, innovación e infraestructura

ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas

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Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A

Red Colombiana de Formación Ambiental

Vinculado
desde 2021 a:

Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA)

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Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente

Con el
apoyo de:

ONU Programa para el medio ambiente

Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe

Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración - AUALCPI

Vinculado
desde 2023 a:

Unión de Universidades de América Latina y el Caribe

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Diseño y Desarrollo
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