Formulario

Ambiente y Sustentabilidad

Estudiantes

Inclusión de los temas de ambiente y sustentabilidad en las universidades- Estudiantes
Las preguntas 1-3 que encuentra a continuación muestran esquemas, por favor elija el que corresponda según su opinión o percepción.
3. ¿Cuál de los siguientes elementos retiraría del siguiente esquema sin que se altere la dinámica natural y equilibrio del sistema?
La pregunta 4, en a) y b) requiere seleccionar Si, o No, y en c) puede marcar más de una opciones de respuesta, según corresponda.

4. a) ¿Ha escuchado hablar o ha leído usted de:

En la pregunta 9 califique de 1 a 5 su gestión ambiental personal en cada uno de los tópicos señalados, siendo 5 la puntuación más alta y 1 la puntuación más baja para calificar la gestión.

54321No
A. Realizo selección de residuos en la fuente para que sean reciclados por terceros y reinvertidos en la cadena productiva
5
4
3
2
1
No
B. Reutilizo el papel antes de desecharlo
5
4
3
2
1
No
C. Optimizo el uso del agua en las actividades cotidianas. (Ducha, lavado de ropa, sanitario, entre otros)
5
4
3
2
1
No
D. Realizo un uso racional y eficiente de la energía (solo prendo las luces cuando es necesario, desconecto los equipos eléctricos cuando no se están usando, uso bombillas de bajo consumo, entre otros).
5
4
3
2
1
No
E. Evito el exceso de ruido, para cuidar la salud auditiva y mantener la paz y armonía del entorno.
5
4
3
2
1
No
F. Cuando tengo contacto con diferentes seres de la naturaleza, los trato con respeto y les permito estar en armonía y equilibrio con el entorno.
5
4
3
2
1
No
G. Uso los insumos necesarios para mis actividades cotidianas, evitando el desperdicio de los mismos. (jabones, detergentes, desinfectantes, entre otros)
5
4
3
2
1
No
H. Evito el consumo de cigarrillo para el cuidado de mi salud, la de mis cercanos y la de mi entrono
5
4
3
2
1
No
I. Evito el exceso de iluminación para cuidar mi salud ocular, el impacto negativo en la biodiversidad y para mitigar al cambio climático
5
4
3
2
1
No

En la pregunta 10 califique de 1 a 5 las gestiones que en favor del cuidado del ambiente realiza de la institución de educación superior con la cual esta vinculado. Donde 5 es la puntuación más alta y 1 la puntuación más baja para calificar la gestión o marque NO SE en caso de no conocer qué tipo de gestión se desarrolla frente a este tema.

54321NO SÉ
A. Se realizan procesos para el manejo adecuado de residuos sólidos: separación en la fuente y recogida selectiva de los residuos reciclables y ordinarios o no reciclables
5
4
3
2
1
NO SÉ
B. Se realizan procesos para la recogida selectiva de residuos peligrosos y posconsumo (biológicos, químicos; pilas, residuos de aparatos eléctricos y electrónicos)
5
4
3
2
1
NO SÉ
C. Se optimiza el uso del agua (Se cuenta con baterías de baño ahorradoras, recolección de aguas lluvias y campañas que promueven el uso eficiente del agua)
5
4
3
2
1
NO SÉ
D. Se realiza un uso racional y eficiente de la energía (se prenden las luces cuando es necesario, desconectan los equipos eléctricos cuando no se están usando, usan bombillas de bajo consumo, entre otros).
5
4
3
2
1
NO SÉ
E. Se controla la contaminación atmosférica (exceso de ruido, la contaminación visual, de olores y material particulado)
5
4
3
2
1
NO SÉ
F. La Universidad realiza programas para evitar el consumo del cigarrillo
5
4
3
2
1
NO SÉ
G. Se preserva o intervienen lugares con predominio de biodiversidad (jardines, bosques, senderos ecológicos, jardín botánico, etc.)
5
4
3
2
1
NO SÉ
H. Cuenta con programas de movilidad verde o sostenible (promueve el uso de la bicicleta, aplica el pico y placa universitario, transporte compartido, etc.)
5
4
3
2
1
NO SÉ
I. Se realizan campañas ambientales para favorecer la sensibilización de la comunidad universitaria en el cuidado del ambiente
5
4
3
2
1
NO SÉ
J. Los docentes de las diferentes asignaturas incorporan la reflexión sobre los temas de ambiente y sustentabilidad aplicados al perfil de su asignatura.
5
4
3
2
1
NO SÉ
K. La Universidad cuenta con mecanismos de participación de los jóvenes para la defensa del ambiente (Por ejemplo: Comité Ambiental de Jóvenes o afines)
5
4
3
2
1
NO SÉ

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