El compromiso ambiental de instituciones de educación superior en Colombia

El propósito de este artículo es presentar una visión actualizada de los avances logrados por instituciones de educación superior [IES] del país en el proceso de institucionalización del compromiso ambiental. Se indaga por la inclusión de los temas ambientales en ámbitos que incluyen, además de las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión, las políticas…

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Compromiso de las universidades colombianas con la sustentabilidad

Este artículo presenta el nivel de institucionalización del compromiso con la sustentabilidad de las universidades colombianas. El estudio aborda cinco ámbitos institucionales: gobierno y participación; docencia y formación ambiental; investigación ambiental; extensión o proyección social ambiental; y gestión y ordenamiento ambiental. Se realizó mediante la aplicación de una encuesta a 60 instituciones de educación superior…

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Institucionalización del compromiso ambiental de las universidades colombianas

A través de este trabajo se pretende identificar aspectos de la institucionalización del compromiso ambiental en un grupo de universidades colombianas a partir de cinco ámbitos establecidos: gobierno, docencia, investigación, extensión y gestión. Para esto se aplicó una encuesta de 25 preguntas, planteadas a partir del proyecto RISU: “Definición de indicadores para la evaluación de…

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Evaluación de la Incorporación de la Dimensión Ambiental en las Universidades del Perú

El presente estudio se realizó en el marco del proceso de incorporación de la dimensión ambiental en las universidades peruanas, que busca que las instituciones de educación superior del Perú incorporen la dimensión ambiental como parte de su política, filosofía y cultura institucional. Este proceso tiene como finalidad mejorar y aumentar la participación de la…

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Diagnóstico sobre la Inclusión de Consideraciones Ambientales y de Sostenibilidad en las Universidades del Ecuador – Primera Fase

En ejecución de la decisión de los Ministros del Ambiente de América Latina y el Caribe del año 2014, Ecuador a través del Ministerio del Ambiente elaboró una encuesta nacional para obtener un “diagnóstico por país sobre la inclusión de consideraciones ambientales en las universidades” de la región. En el presente documento se presentan los…

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Diagnóstico sobre la incorporación de la perspectiva ambiental en las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior en México

En el marco del XIX Foro de Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe, realizado en marzo de 2014 y de los compromisos asumidos por México para dar cumplimiento a las metas establecidas en la Decisión 2 sobre Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible, la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales…

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Diagnósticos Nacionales sobre la Inclusión de Consideraciones Ambientales en las Universidades de América Latina y el Caribe

Por decisión de los Ministros del Ambiente de América Latina y el Caribe, a mediados de 2014 se iniciaron una serie de encuestas nacionales que permitirán contar con un “diagnóstico por país sobre la inclusión de consideraciones ambientales en las universidades” de la región. En este texto se hace una revisión cuidadosa de los diagnósticos,…

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Ambiente y Universidades Sostenibles. Capítulo Venezuela

Este libro presenta los resultados de la encuesta respondida entre marzo y mayo de 2016 por un grupo de 17 instituciones de educación superior que participan en la Red Venezolana de Universidades por el Ambiente (REDVUA). El trabajo colectivo que los produjo se desarrolló en el marco de la Red de Indicadores de Sostenibilidad en…

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